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Botica dos saberes

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Esta página é dedicada às COMUNIDADES DE PRÁTICA. Nela pretendemos fomentar a discussão e troca de conhecimento sobre as CoP: No fundo, temos a elevada pretensão de criar uma Comunidade de Prática sobre Comunidades de Prática!

 

Mas, afinal, o que é isto das CoP? As CoP assumem-se como um instrumento privilegiado de partilha do conhecimento entre sujeitos – os seus membros – através do uso de tecnologia: As organizações assumem-se como um campo preferencial de utilização das CoP, no quadro das quais estas se assumem como instrumentos facilitadores de inovação e de transferência e desenvolvimento de conhecimentos, tanto ao nível individual como organizacional.

 

Desde que, em 1991, Wenger, pela primeira vez, utilizou a expressão “Communities of Practice” para se referir a um grupo de profissionais de uma mesma área técnica que partilham a problemática da sua actividade, já muito foi dito e discutido sobre esta questão. Com efeito, numa sociedade globalizada e do conhecimento, em que a informação circula rapidamente por todo o mundo, é essencial para a sobrevivência das organizações terem a capacidade de se reinventarem e reaprenderem a forma como transmitem e captam conhecimento, utilizando as inúmeras e fantásticas tecnologias ao seu dispor.

 

E se “o homem sonha, e a obra nasce”, é uma verdade incontestável, não menos certo é que não basta querer fazer uma CoP para o conseguir efectivamente e com sucesso. Com efeito, é essencial não perder de vista que, apesar de serem instrumentos fantásticos de partilha e de criação de conhecimento, as CoP não constituem a “panaceia” para a resolução de todos os problemas das organizações!

 

Contudo, para que possamos efectivamente criar uma CoP precisamos do seu contributo e feed-back! Assim, convidamo-lo a visitar os nossos links, a dar a sua opinião nos nossos fóruns, a conhecer os muitos e excelentes sites e exemplos de CoP, a suscitar dúvidas, partilhar histórias e experiências...enfim, a construir saberes!

 

 

E agora, “Let the show begin!”

 

"Aprender significa compromisso"

 

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"O valor do conhecimento é um fluxo de uma actividade que produz conhecimento para o desempenho, e o regresso"

 

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"Enquanto aprendentes precisamos de um equilíbrio entre a aprendizagem nuclear - isto é, a aprendizagem no núcleo da nossa prática - e exposição a práticas relacionadas. Muitas vezes, a inovação ocorre nestas fronteiras."

 

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